Formatief handelen bij schrijven

Op de Cruquiusschool

De Cruquiusschool heeft in samenwerking met het kwaliteitsteam gewerkt aan het eigen maken en verstevigen van formatief handelen, met een specifieke focus op schrijfvaardigheid. Het doel was om leerlingen meer eigenaarschap te geven over hun leerproces, hen te leren omgaan met feedback en leerkrachten te versterken in hun vertrouwen, kennis en handelingsrepertoire rondom formatief handelen. Daarbij stond ook het professioneel leren van en met elkaar centraal.

Traject

Het traject is opgebouwd in drie fasen:

  1. fundament leggen,
  2. uitproberen en verdiepen,
  3. en verankeren en delen.

In de eerste fase is gewerkt aan een gezamenlijk beeld van het waarom van formatief handelen en de koppeling met de schoolvisie. Vervolgens hebben leerkrachten in bouwteams lessen voorbereid en uitgevoerd volgens Lesson Study. Hierbij observeerden collega’s gericht leerlinggedrag, met aandacht voor eigenaarschap, feedback en betrokkenheid. De opgedane ervaringen zijn benut voor reflectie en voor het opbouwen van een praktische toolbox met werkvormen en voorbeelden.

Resultaat

Uit de observaties bleek dat leerlingen schoolbreed sterk betrokken waren: zij werkten actief, taakgericht en vaak samen aan opdrachten. Ook reageerden leerlingen positief op feedback en pasten zij deze regelmatig direct toe. Tegelijkertijd werden ontwikkelpunten zichtbaar, zoals het explicieter maken van kwaliteitsbesef, het organiseren van vaste routines voor feedback en het bewuster afsluiten van lessen met reflectie.

In de evaluatie is vastgesteld dat de fases en einddoelen uit het plan van aanpak zijn gerealiseerd. Het traject heeft bijgedragen aan meer bewuste bekwaamheid en eigenaarschap bij leerkrachten. Formatief handelen wordt niet gezien als losstaand doel, maar als middel om de visie op leren, IPC en het domein schrijven te versterken. Voor het vervolg ligt de focus op borging: het levend houden van de toolkit en het formatief handelen-bord, het opnemen van Lesson Study in de jaarkalender en het verkennen van een koppeling met MijnRapportfolio en OR1.